Информация о статье

Название статьи:

Востребованность и результативность инновационных образовательных технологий: результаты качественного исследования

Авторы:
Бахматова Т.Г., кандидат экономических наук, доцент, кафедра социологии и психологии, Байкальский государственный университет, г. Иркутск, Российская Федерация, bakhmat@mail.ru,

Ольшевская А.А., студент, Институт культуры, социальных коммуникаций и информационных технологий, Байкальский государственный университет, г. Иркутск, Российская Федерация, olshevskaya-2001@mail.ru

В рубрике:
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ

Год: 2022 Том: 32 Номер журнала: 2

Страницы: 415-422

Тип статьи: Научная статья

УДК: 378.147

DOI: 10.17150/2500-2759.2022.32(2).133-143

Аннотация:
Университеты традиционно играют ведущую роль в генерировании инноваций и их применении в том числе и в образовательном процессе. Влияние инноваций на результативность и качество обучения в вузе не является однозначным и бесспорным. В качественном исследовании, проведенном методом фокус-группового интервью, представлены мнения обучающихся о возможностях и результативности различных инновационных образовательных технологий. Выявлены преимущества как уже применяющихся, так и перспективных технологий (дополненная реальность, голограмма) и ограничения их использования. Ограничения связаны не только с трудоемкостью и высокой стоимостью внедрения ряда инновационных технологий, но и с психологической неготовностью к ним, с отсутствием необходимых компетенций как у обучающихся, так и у преподавателей. Проанализированы факторы, влияющие на успешность применения инноваций и их востребованность. Обоснован вывод о необходимости гибкого сочетания традиционных и инновационных образовательных технологий с учетом возможностей и потребностей обучающихся. Технологические инновации в образовательном процессе должны сопровождаться педагогическими инновациями, а также стимулированием активности обучающихся. Только в этом случае студенты будут вовлечены в генерирование знаний наряду с преподавателями.

Ключевые слова: инновации, технологии, востребованность, результативность, факторы

Скачиваний - 170
География скачиваний

Скачать полный текст статьи

Список цитируемой литературы:

Martínez-Nicolás M. Innovation in Journalism Educational Programmes at University. A Systematic Review of Educational Experiences at Spanish Universities / M. Martinez-Nicolas, M. Garcia-Galera, M. Del-Hoyo-Hurtado // Profesional de la información. - 2021. - Vol. 30, no. 3. - URL: https://doi.org/10.3145/epi.2021.may.07.
Развитие системы электронного обучения: вызовы и угрозы в условиях цифровой экономики / И.В. Деревцова, М.А. Картапольцева, П.А. Сницарёва, С.А. Сыч. - DOI 10.17150/2411-6262.2021.12(3).10. - EDN BTHYRJ // Baikal Research Journal. - 2021. - Т. 12, № 3. - URL: http://brj-bguep.ru/reader/article.aspx?id=24610.
Король Л.Г. Образовательная среда и ее влияние на динамику профессиональных установок студентов вуза / Л.Г. Король, Д.В. Рахинский, И.В. Малимонов. - EDN WIFZDV // Проблемы развития АПК Саяно-Алтая. - Абакан, 2015. - T. 2. - С. 200-203.
Мылтасова О.В. Особенности ценностных ориентаций студентов разных форм обучения / О.В. Мылтасова. - EDN THOOHX // Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации : материалы науч.-практ. конф. - Ульяновск, 2014. - С. 432-437.
Бубнов В.А. Стратегия развития университета: социологический аспект / В.А. Бубнов, Е.В. Зимина. - DOI 10.17150/2500-2759.2021.31(4).515-523. - EDN MZWGEE // Известия Байкальского государственного университета. - 2021. - Т. 31, № 4. - С. 515-523.
Karadag E. Multi-level analyses of distance education capacity, faculty members' adaptation, and indicators of student satisfaction in higher education during COVID-19 pandemic / E. Karadag, A. Su, H. Ergin-Kocaturk. - DOI 10.1186/s41239-021-00291-w // International Journal of Educational Technology in Higher Education. - 2022. - Vol. 18, iss. 1. - P. 1-20.
Воронцова Е.Г. Взаимосвязь удовлетворенности онлайн-обучением в вузе с индивидуально-психологическими особенностями обучающихся / Е.Г. Воронцова. - DOI 10.17150/2411-6262.2021.12(4).19. - EDN EMYMGC // Baikal Research Journal. - 2021. - Т. 12, № 4. - URL: http://brj-bguep.ru/reader/article.aspx?id=24855.
Раевская Л.Т. Инновационные технологии в преподавании технических дисциплин / Л.Т. Раевская, А.Л. Карякин. - EDN ZQNIMP // Современные проблемы науки и образования. - 2017. - № 5.
Браун А. Инновационные образовательные технологии (проблемы практического использования) / А. Браун, Дж. Бимроуз. - EDN HZQQUZ // Высшее образование в России. - 2007. - № 4. - С. 98-100.
Мальчикова Н.С. Исследование инновационных методов цифровой трансформации в области образования / Н.С. Мальчикова, Д.М. Пивоварова, Е.В. Кузьмин. - EDN YFMCGP // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. - 2017. - № 3-3. - C. 131-135.
Эффективность обучения и академическая мотивация студентов в условиях онлайн-взаимодействия с преподавателем (на примере видеолекции) / В.Н. Панферов, С.А. Безгодова, С.В. Васильева [и др.]. - DOI 10.17759/sps.2020110108. - EDN CJLVHL // Социальная психология и общество. - 2020. - T. 11, № 1. - С. 127-143.
Robertson B. Determining the impact of lecture videos on student outcomes / B. Robertson, M. Flowers. - DOI 10.3167/latiss.2020.130203 // Learning and teaching. - 2021. - Vol. 13, iss. 2. - P. 25-40.
Варенина Л.П. Геймификация в образовании / Л.П. Варенина. - EDN TIXMJN // Историческая и социально-образовательная мысль. - 2014. - Т. 6, № 6-2. - C. 314-317.
Солеймен А. Сравнительное исследование геймификации в образовании и обучение на основе игр / А. Солеймен. - EDN WGKLZF // Аллея Науки. - 2019. - T. 3, № 6 (33). - C. 857-863.
Александров А.Ю. Потенциал использования голограмм в обучении / А.Ю. Александров. - EDN LKWLZC // Прикладная электродинамика, фотоника и живые системы - 2020 / ред. А.А. Иванов, Р.Р. Губайдуллин. - Казань, 2020. - С. 304-306.