Научный журнал Байкальского государственного университета
ИЗВЕСТИЯ
Байкальского государственного университета
ISSN 2500-2759 (Print)
Издается с 2002 года
Menu

Информация о статье

Название статьи:

Проявление конструктивной интерференции при обучении грамматике французского языка как второго иностранного языка

Авторы:
Фигура Е.В., ассистент, кафедра теоретической и прикладной лингвистики, https://orcid.org/0009-0007-4008-7998, SPIN-код: 9268-3969, AuthorID РИНЦ: 1215416, Байкальский государственный университет, г. Иркутск, Российская Федерация, elena.figura.00@mail.ru
В рубрике:
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И ПРИКЛАДНАЯ ЛИНГВИСТИКА
Год: 2025 Том: 35 Номер журнала: 2
Страницы: 16-
УДК: 8133
Аннотация:
В настоящее время проблема межъязыковой интерференции по-прежнему актуальна, поскольку в университетах на лингвистических факультетах кроме английского языка изучаются и другие иностранные языки. При изучении второго иностранного языка студенты сталкиваются с воздействием родного и первого иностранного языков на второй иностранный язык, в результате чего происходит нарушение языковых норм (при деструктивной интерференции) или, наоборот, языковые навыки студентов усиливаются (при конструктивной интерференции). Среди научных работ можно найти много трудов, посвященных влиянию родного языка на иностранный язык, однако работ по взаимовлиянию двух иностранных языков намного меньше. В настоящей статье представлены особенности межъязыковой интерференции, рассмотрены разные подходы к определению этого понятия. Приведены результаты сравнительно-сопоставительного анализа грамматических категорий французского и английского языков, благодаря которому обосновывается возможность применения основ конструктивной интерференции при обучении грамматике французского языка.
Ключевые слова: межъязыковая интерференция, конструктивная интерференция, сопоставление языков, соответствие, грамматическая категория
Извините, полный текст статьи временно недоступен Извините, полный текст статьи временно недоступен