Научный журнал Байкальского государственного университета
ИЗВЕСТИЯ
Байкальского государственного университета
ISSN 2500-2759 (Print)
Издается с 2002 года
Menu

Информация о статье

Название статьи:

Опыт обучения преподавателей высшей школы английскому языку в академических целях

Авторы:
Мельгунова А.Г., кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой иностранных языков для профессиональных целей, Институт мировой экономики и международных отношений, https://orcid.org/0000-0001-8966-5145, SPIN-код: 7751-5760, Байкальский государственный университет, 664003, Российская Федерация, г. Иркутск, ул. Ленина, 11, melgunovaag@bgu.ru
В рубрике:
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И ПРИКЛАДНАЯ ЛИНГВИСТИКА
Год: 2026 Том: 36 Номер журнала: 3
Страницы: 15-
Аннотация:
Статья представляет собой обсуждение программы повышения квалификации по академическому английскому языку для преподавателей высшей школы, реализуемой в Байкальском государственном университете, анализ процесса ее реализации, восприятия слушателями и результатов их обучения на данном этапе. Актуальность исследования определяется новыми требованиями государственной политики в сфере образования, нацеленной на увеличение доли иностранного контингента обучающихся в российских вузах. В связке с целями и задачами, поставленными перед разработчиками программы, описываются ее структура и содержание модулей. Эффективность и результативность программы анализируется через призму психолого-педагогических особенностей взрослой аудитории с учетом данных анкетирования (самооценки) слушателей. Автор приходит к выводу об эффективности реализуемой программы повышения квалификации, описывает удачные методические приемы, подходы и разработки, приводит свое видение перспектив продолжения программы.
Ключевые слова: андрагогика, обучение взрослой аудитории, академический английский язык, методика преподавания иностранных языков, проектная методика, психолого-педагогические особенности, эффективность обучения
Извините, полный текст статьи временно недоступен Извините, полный текст статьи временно недоступен