Название статьи:
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕОРИИ НЕЧЕТКИХ МНОЖЕСТВ
Авторы: Скоробогатова Ю.А., преподаватель, Байкальский государственный университет экономики и права, г. Иркутск,
skorobogatova-ya@isea.ru В рубрике:
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ
Год: 2009 Номер журнала: 2 (64)
Страницы: 122-126
Тип статьи: Научная статья
УДК: 37.014:519.86 ВВК: 74.04
Аннотация:
Раскрываются особенности реализации системного подхода в отношении образовательного учреждения и осуществления образовательного процесса. Целью применения теории нечетких множеств является управление сложными образовательными процессами в условиях неопределенности. Представлена методика, позволяющая оценить компоненты региональной ресурсной подсистемы с позиций нечеткой логики, привести их к одинаковой соразмерности и получить систематизированное заключение о состоянии и величине ресурсного потенциала образования в регионе в целом.
Ключевые слова: образовательное учреждение, теория нечетких множеств, выбор решений, экономика образования, нечеткая логика
Список цитируемой литературы: - Заде Л. Основы нового подхода к анализу сложных систем и процессов принятия решений. М., 1974. С. 5-48.
- Карповский Е.Я., Кулагина М.И. Принципы принятия многокритериальных управленческих решений в организации производства. М., 1985.